Manjula Ramachandran, Cooper Ford
Prem
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Manjula Ramachandran, Cooper Ford
Prem
- Formation Orchestre à Cordes
- Compositeur Manjula Ramachandran Cooper Ford
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Niveau de difficulté
- Édition Partition
- Maison d’Édition Randall Standridge Music
- N ° de commande RSM319-S093
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Description:
« Prem », qui signifie « amour » en hindi, s’inspire du raga carnatique Brindavana Saranga et constitue une fusion entre les styles indien (carnatique) et d’Europe occidentale. Cette œuvre envoûtante comporte des passages rythmiques, des ornements et une variété de sections mettant en valeur l’ensemble de l’orchestre.
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Notes de programme :
Prem (prononcé avec un « e » long) s'inspire du raga Brindavana Saranga (Brindavani Saranga en hindoustani) et est une fusion des styles indien (carnatique) et d'Europe occidentale. Ce mot, qui signifie « amour » en hindi, met l’accent sur un esprit d’affection ou de dévotion, tel que celui d’un parent envers son enfant, des amitiés solides ou une profonde affinité pour quelque chose, comme la musique. Elle a été initialement commandée par l’orchestre du collège McKamy de Flower Mound, au Texas, afin de rendre hommage à un fervent défenseur de longue date de la musique au sein de la communauté. Cette œuvre inspirante comporte des passages rythmiques, des ornements et une variété de sections destinées à mobiliser l’ensemble de l’orchestre et à faire ressortir bon nombre de ces émotions positives.
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Notes à l’intention du chef d’orchestre :
Cette pièce intègre le style carnatique (du sud de l’Inde), qui peut être peu familier aux élèves. Pour se familiariser avec ce style, il est utile que les élèves écoutent un enregistrement de cette pièce, ainsi que des interprètes carnatiques. On trouve facilement des enregistrements authentiques de musique carnatique sur YouTube. Les élèves devraient également s’entraîner à jouer le raga afin de se sentir à l’aise et d’améliorer leur justesse avant de travailler leurs parties. Bien que l’improvisation ne soit pas utilisée dans cette œuvre, elle constitue un élément fondamental du style carnatique. Proposer aux élèves d’explorer l’improvisation à partir de ce raga peut non seulement leur offrir une expérience musicale unique, mais aussi les aider à consolider les bases nécessaires pour bien apprendre et interpréter ce morceau.
Termes relatifs au tempo Plusieurs termes indiquent le tempo (kaala) dans ce morceau. Ils sont en sanskrit et couramment utilisés dans la musique carnatique. Le début est en « keezh kaala » (keezh signifiant « lent », kaala signifiant « tempo »). C’est ce qu’on appelle communément la première vitesse. Le « sama kaala » (sama signifiant « égal ») correspond à la deuxième vitesse, qui est traditionnellement le double du tempo du keezh kaala.
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Ornementation (gamakas) Les glissés constituent le principal ornement utilisé dans ce morceau et doivent se déplacer rapidement vers la note visée. Les ornements sont vivement encouragés, mais peuvent être omis si l’interprète n’est pas prêt.
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Notes de programme :
Prem (prononcé avec un « e » long) s'inspire du raga Brindavana Saranga (Brindavani Saranga en hindoustani) et est une fusion des styles indien (carnatique) et d'Europe occidentale. Ce mot, qui signifie « amour » en hindi, met l’accent sur un esprit d’affection ou de dévotion, tel que celui d’un parent envers son enfant, des amitiés solides ou une profonde affinité pour quelque chose, comme la musique. Elle a été initialement commandée par l’orchestre du collège McKamy de Flower Mound, au Texas, afin de rendre hommage à un fervent défenseur de longue date de la musique au sein de la communauté. Cette œuvre inspirante comporte des passages rythmiques, des ornements et une variété de sections destinées à mobiliser l’ensemble de l’orchestre et à faire ressortir bon nombre de ces émotions positives.
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Notes à l’intention du chef d’orchestre :
Cette pièce intègre le style carnatique (du sud de l’Inde), qui peut être peu familier aux élèves. Pour se familiariser avec ce style, il est utile que les élèves écoutent un enregistrement de cette pièce, ainsi que des interprètes carnatiques. On trouve facilement des enregistrements authentiques de musique carnatique sur YouTube. Les élèves devraient également s’entraîner à jouer le raga afin de se sentir à l’aise et d’améliorer leur justesse avant de travailler leurs parties. Bien que l’improvisation ne soit pas utilisée dans cette œuvre, elle constitue un élément fondamental du style carnatique. Proposer aux élèves d’explorer l’improvisation à partir de ce raga peut non seulement leur offrir une expérience musicale unique, mais aussi les aider à consolider les bases nécessaires pour bien apprendre et interpréter ce morceau.
Termes relatifs au tempo Plusieurs termes indiquent le tempo (kaala) dans ce morceau. Ils sont en sanskrit et couramment utilisés dans la musique carnatique. Le début est en « keezh kaala » (keezh signifiant « lent », kaala signifiant « tempo »). C’est ce qu’on appelle communément la première vitesse. Le « sama kaala » (sama signifiant « égal ») correspond à la deuxième vitesse, qui est traditionnellement le double du tempo du keezh kaala.
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Ornementation (gamakas) Les glissés constituent le principal ornement utilisé dans ce morceau et doivent se déplacer rapidement vers la note visée. Les ornements sont vivement encouragés, mais peuvent être omis si l’interprète n’est pas prêt.