Paolo Cherici
Antologia didattica
Anthologie pédagogique pour le luth - Une collection de pièces simples pour un et deux luths, adaptées aux débutants.
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Paolo Cherici
Antologia didattica
Anthologie pédagogique pour le luth - Une collection de pièces simples pour un et deux luths, adaptées aux débutants.
- Formation Lute
- Compositeur Paolo Cherici
- Édition Partition
- Maison d’Édition UT Orpheus Edizioni
- N ° de commande ORPH-SDS028
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Description:
Jusqu'à il y a quelques années, le luth était principalement joué par des guitaristes qui, ayant déjà eu l'occasion d'interpréter des pièces du répertoire de luth à la guitare, décidaient de se consacrer à l'instrument ancien, attirés par le charme de sa sonorité.
Au cours des dernières années, avec la diffusion au cours du siècle dernier de la musique ancienne dans les concerts et les enregistrements et des instruments connexes qui a créé un climat favorable à l'ouverture de nombreux cours spécifiques dans les écoles de musique, il y a eu une augmentation de la demande de la part de ceux qui ont l'intention de commencer l'étude d'un instrument ancien sans se consacrer d'abord à l'instrument moderne correspondant. La présente édition se compose de dix parties à considérer comme des étapes planifiées qui, en l'absence de toute formation instrumentale préalable, visent à accompagner l'élève vers l'atteinte progressive de niveaux techniques et musicaux plus avancés.
Au cours des dernières années, avec la diffusion au cours du siècle dernier de la musique ancienne dans les concerts et les enregistrements et des instruments connexes qui a créé un climat favorable à l'ouverture de nombreux cours spécifiques dans les écoles de musique, il y a eu une augmentation de la demande de la part de ceux qui ont l'intention de commencer l'étude d'un instrument ancien sans se consacrer d'abord à l'instrument moderne correspondant. La présente édition se compose de dix parties à considérer comme des étapes planifiées qui, en l'absence de toute formation instrumentale préalable, visent à accompagner l'élève vers l'atteinte progressive de niveaux techniques et musicaux plus avancés.