Rolf Quinque

ASA-Methode

ApprocheÉtudes de perfectionnement Niveau inférieur Niveau moyen Niveau supérieur Entraînement de haut niveau Le XVIIe siècle ne connaissait pas encore l'étude au sens actuel du terme. Joh. Seb. Bach, nous savons qu'il écrivait pour ses élèves des pièces ayant le caractère d'études, et plus encore, qu'il leur faisait pratiquer pendant des mois, voire des années selon ses propres termes, des exercices d'attaque au piano, c'est-à-dire des exercices quotidiens des doigts selon la devise : il ne sert à rien de se mettre en forme si l'on ne fait rien pour le rester. C'est sous cet angle, celui de notre instrument et de nos lèvres, que vous devez considérer les études d'approche suivantes. Elles ne sont pas conçues comme des échauffements, bien que ce terme s'applique parfaitement à certaines d'entre elles. Dans leur ensemble, elles servent plutôt au développement musculaire, comparable à l'entraînement d'un athlète. Tout comme lui, nous devons augmenter progressivement nos performances. Les muscles et les organes concernés s'adaptent à l'augmentation de la charge, mais uniquement si le développement se fait de manière systématique et rationnelle. Essayez progressivement de parcourir la distance complète de chaque étude, comme un coureur de fond, en un temps de plus en plus court. Selon le degré de difficulté, un ou trois exercices au maximum pendant plusieurs jours, en plus de votre charge de travail quotidienne, suffisent. Vous ne devriez commencer à faire d'autres exercices que lorsque vous maîtrisez avec une facilité absolue les précédents selon les instructions de ma méthodologie d'approche, et que vous avez atteint un niveau rythmique et tonal satisfaisant. Les combinaisons de prises volontairement simples facilitent le contrôle des actions du diaphragme, des lèvres ainsi que de la langue à l'intérieur de la cavité buccale. Faites-vous une image mentale de leurs mouvements et comparez-vous toujours à un artiste dont le principe est qu'il n'y a pas de secret, au mieux des petits tours qui s'apprennent.