Don Bateman

Songs to Sing and Play

Ces trios ont été conçus pour répondre aux besoins d'un grand groupe d'élèves aux aptitudes variées dans le cadre d'un programme d'élargissement des possibilités. Lorsque seize membres de la classe apprennent le cornet et un nombre correspondant la clarinette, les aptitudes et le rythme de travail varient énormément, d'où les trois niveaux d'aptitude représentés par les parties A, B et C. Ce même dilemme se pose dans tous les cours collectifs, quel qu'en soit le nombre, et il est parfois nécessaire d'écrire les doigtés ou les positions des coulisses afin d'assurer la continuité. Il est également utile de frapper les rythmes, de parcourir les morceaux avec des doigts ou des coulisses silencieux et de faire sonner les différentes parties sur l'embouchure. Toutes les chansons et les paroles sont fournies séparément (dans la tonalité transposée de Do pour plus de simplicité) afin que les élèves puissent vocaliser puis, au fur et à mesure qu'ils apprennent les bases, de Do à Sol (Sib à Fa), ils peuvent jouer les morceaux en choisissant la partie la plus appropriée à leur stade de développement. De cette façon, ils seront initiés aux bases du rythme, de la mélodie et de l'harmonie par le biais d'un matériel largement familier. Il est important que la vitesse à laquelle les morceaux sont chantés corresponde à la vitesse des doigts, d'où les marques de métronome.