Michael Höltzel

Hornschule 1

Dans ce manuel, le texte explicatif est délibérément mis en avant. Les élèves et les professeurs sont informés de manière détaillée sur les questions didactiques et méthodologiques, musicales et techniques. Les morceaux d'exercice et les chants - respectivement pour cor en si bémol et en fa, en commençant par la plus petite tessiture et en introduisant systématiquement les pistons - ont pour but d'encourager le plaisir de jouer du cor. Des exposés théoriques sur l'approche, la respiration, etc. sont placés à la fin, afin que les instructions pratiques pour les débutants ne soient pas interrompues. Des connaissances musicales de base sont requises pour deux raisons : D'une part, il s'avère souvent que les élèves de cor ont déjà appris le solfège dans le cadre de l'éducation musicale précoce et, d'autre part, que pour beaucoup d'entre eux, le cor est le deuxième instrument qu'ils souhaitent jouer. Le deuxième volume contient du matériel d'enseignement approprié ainsi que la littérature correspondante, grâce auxquels l'élève corniste, qui vient de surmonter ses difficultés initiales, peut perfectionner sa technique de manière décontractée et ludique. Dans chacune des 12 tonalités, il y a des exercices plus ou moins difficiles que le professeur et l'élève peuvent choisir en fonction de leur niveau de formation.