Alice Hammel, Nerissa Rebagay
Q&A for Teaching Band to Students
with Differences and Disabilities
Alice Hammel, Nerissa Rebagay
Q&A for Teaching Band to Students
with Differences and Disabilities
- Formation General music theory
- Compositeur Alice Hammel Nerissa Rebagay
- Édition Livre
- Maison d’Édition GIA Publications
- N ° de commande GIA11475
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Description:
Chaque élève mérite la chance de faire de la musique. Dans Q&A for Teaching Band to Students with Differences and Disabilities, Alice Hammel, Nerissa Rebagay et Tim Lautzenheiser répondent à de vraies questions soumises par de vrais enseignants sur la façon d'inclure tous les élèves :
Comment puis-je être aussi inclusif que possible pour les élèves ayant des différences physiques?
Comment puis-je garder les élèves souffrant de TDAH à la tâche ?
Quelles sont les stratégies pratiques à utiliser avec les élèves du spectre autistique ?
Comment faire participer de manière positive les élèves ayant des problèmes de comportement dans une classe nombreuse ?
Notamment, les auteurs s'appuient sur le modèle social du handicap, qui met l'accent sur ce que les élèves peuvent faire et sur la manière dont les éducateurs peuvent créer des environnements propices. Les questions sont organisées en fonction des six domaines du modèle : (1) comportement, (2) cognition, (3) communication, (4) émotions, (5) besoins sensoriels et (6) besoins physiques/médicaux.
Un chapitre supplémentaire couvre des sujets connexes importants, y compris le travail avec des paraprofessionnels, la conception universelle de l'apprentissage, les PEI, les plans 504 et les considérations juridiques et éthiques.
Pratique et positive, cette ressource permet aux directeurs d'orchestre de diriger avec compétence et empathie, une répétition inclusive à la fois.
Alice Hammel est éducatrice musicale, auteure, clinicienne et spécialiste des handicaps. Sa vaste expérience et ses décennies d'enseignement de la musique instrumentale et chorale lui ont permis de rédiger plusieurs livres et de nombreux articles sur l'enseignement musical inclusif.
Nerissa Rebagay est étudiante en doctorat à l'université de Miami. Ses études doctorales portent sur l'éducation musicale au niveau élémentaire et l'enseignement à des élèves divers.
Tim Lautzenheiser est un enseignant, un clinicien, un auteur et un ami de confiance pour toute personne intéressée par la poursuite de l'excellence musicale avec les élèves. Il a dirigé des centaines d'ateliers de leadership étudiant et de séminaires pour enseignants, et occupe actuellement le poste de vice-président principal de l'éducation chez Conn-Selmer.
Comment puis-je être aussi inclusif que possible pour les élèves ayant des différences physiques?
Comment puis-je garder les élèves souffrant de TDAH à la tâche ?
Quelles sont les stratégies pratiques à utiliser avec les élèves du spectre autistique ?
Comment faire participer de manière positive les élèves ayant des problèmes de comportement dans une classe nombreuse ?
Notamment, les auteurs s'appuient sur le modèle social du handicap, qui met l'accent sur ce que les élèves peuvent faire et sur la manière dont les éducateurs peuvent créer des environnements propices. Les questions sont organisées en fonction des six domaines du modèle : (1) comportement, (2) cognition, (3) communication, (4) émotions, (5) besoins sensoriels et (6) besoins physiques/médicaux.
Un chapitre supplémentaire couvre des sujets connexes importants, y compris le travail avec des paraprofessionnels, la conception universelle de l'apprentissage, les PEI, les plans 504 et les considérations juridiques et éthiques.
Pratique et positive, cette ressource permet aux directeurs d'orchestre de diriger avec compétence et empathie, une répétition inclusive à la fois.
Alice Hammel est éducatrice musicale, auteure, clinicienne et spécialiste des handicaps. Sa vaste expérience et ses décennies d'enseignement de la musique instrumentale et chorale lui ont permis de rédiger plusieurs livres et de nombreux articles sur l'enseignement musical inclusif.
Nerissa Rebagay est étudiante en doctorat à l'université de Miami. Ses études doctorales portent sur l'éducation musicale au niveau élémentaire et l'enseignement à des élèves divers.
Tim Lautzenheiser est un enseignant, un clinicien, un auteur et un ami de confiance pour toute personne intéressée par la poursuite de l'excellence musicale avec les élèves. Il a dirigé des centaines d'ateliers de leadership étudiant et de séminaires pour enseignants, et occupe actuellement le poste de vice-président principal de l'éducation chez Conn-Selmer.