Siegfried Macht
Kirchenräume begreifen
Kirchenräume begreifen durch Lieder, Spiele, Tänze, BIlder, Malen, Erzählen, Symbole erschließen
Siegfried Macht
Kirchenräume begreifen
Kirchenräume begreifen durch Lieder, Spiele, Tänze, BIlder, Malen, Erzählen, Symbole erschließen
- Formation Littérature
- Compositeur Siegfried Macht
- Édition Livre et CD
- Maison d’Édition Strube Verlag
- N ° de commande STRUBE9084
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Description:
Pour les écoles ...
Parmi les espaces marqués, l'église se prête en premier lieu à l'enseignement religieux : Non seulement comme lieu de culte ou de tourisme historique et artistique, mais aussi comme espace parlant (et réfléchissant) d'un autre type : que me disent toutes ces choses étranges et familières, les "meubles sacrés", les images sur les murs et les fenêtres, les formes et les signes .... les chemins spatiaux, les sons et - que leur dis-je, que lis-je dedans et dehors ?
L'église, en tant qu'histoire de la foi chrétienne et de ses hommes devenue pierre, peut dévoiler une partie de ses secrets lors d'une visite bien préparée - on peut comprendre certaines choses et on doit se laisser saisir par d'autres.
Avec les unités d'enseignement proposées dans ce livre, les enfants peuvent apprendre que ce qui est digne, solennel, sacré et lourd de sens ne perd rien de son sérieux grâce au jeu, à la décontraction, au plaisir et à l'humour, mais que c'est souvent justement grâce à un tel contact que sa signification se révèle. Et les enseignants découvrent que de telles visites ne sont pas un ajout irréaliste à un programme déjà surchargé, mais qu'elles permettent d'atteindre de nombreux objectifs et contenus centraux de manière plus durable que dans une salle de classe.
Comme il n'y a pas partout des églises "riches" à proximité pour une excursion, de nombreux éléments de cours, jeux, chants, danses, etc. peuvent également être réalisés en classe. Ainsi, les idées de ce livre peuvent non seulement servir à la préparation et au suivi d'une excursion, mais elles offrent également des suggestions pour l'organisation de cours de religion "tout à fait normaux".
Parmi les espaces marqués, l'église se prête en premier lieu à l'enseignement religieux : Non seulement comme lieu de culte ou de tourisme historique et artistique, mais aussi comme espace parlant (et réfléchissant) d'un autre type : que me disent toutes ces choses étranges et familières, les "meubles sacrés", les images sur les murs et les fenêtres, les formes et les signes .... les chemins spatiaux, les sons et - que leur dis-je, que lis-je dedans et dehors ?
L'église, en tant qu'histoire de la foi chrétienne et de ses hommes devenue pierre, peut dévoiler une partie de ses secrets lors d'une visite bien préparée - on peut comprendre certaines choses et on doit se laisser saisir par d'autres.
Avec les unités d'enseignement proposées dans ce livre, les enfants peuvent apprendre que ce qui est digne, solennel, sacré et lourd de sens ne perd rien de son sérieux grâce au jeu, à la décontraction, au plaisir et à l'humour, mais que c'est souvent justement grâce à un tel contact que sa signification se révèle. Et les enseignants découvrent que de telles visites ne sont pas un ajout irréaliste à un programme déjà surchargé, mais qu'elles permettent d'atteindre de nombreux objectifs et contenus centraux de manière plus durable que dans une salle de classe.
Comme il n'y a pas partout des églises "riches" à proximité pour une excursion, de nombreux éléments de cours, jeux, chants, danses, etc. peuvent également être réalisés en classe. Ainsi, les idées de ce livre peuvent non seulement servir à la préparation et au suivi d'une excursion, mais elles offrent également des suggestions pour l'organisation de cours de religion "tout à fait normaux".