Das Musizieren und die Gefühle
Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog
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Peter Röbke
Das Musizieren und die Gefühle

Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog

Peter Röbke
Das Musizieren und die Gefühle
Instrumentalpädagogik und Psychoanalyse im Dialog
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Description:

  • Einleitung: Instrumentalpädagogik oder Musizierpädagogik
  • Von der Psychoanalyse zur Musikpädagogik
  • Warum musizieren wir? Eine erste Annäherung: Musikmachen als Blasperlenspiel
  • Ist nutzloses" Tun psychlogisch überhaupt denkbar?"
  • Das Phänomen Lieblingsstücke: Lieblingsstücke im Instrumentalunterricht
  • Was haben Musikstücke an sich?
  • Erstes musikpädagogisches Zwischenresümee: Easy Hits for Kids
  • Von der emotionalen Bedeutung eines (geliebten) Musikstücks
  • Musik als spezifisches Medium emotionalen Ausdrucks: Die Gefühle und das Musizieren: von der Macht d
  • Die Gefühle und das Musizieren: Musik als überlebendes Symbolsystem sensomotorischen Erlebens
  • Plädoyer für eine Didaktik musikalischer Expressivität
  • Was muss ein Kind wissen", um die Musik für seine seelische Entwicklung nutzen zu können"
  • Aspekte einer Didaktik musikalischer Expressivität: Vom frühen Singen zu den ersten instrumentalen G
  • Schulung der musikalischen Ausdrucksfähigkeit im Instrumentalund Gesangsunterricht
  • Wenn ich Peter Röbkes Schüler gewesen wäre
  • Zum Spannungsverhältnis zwischen Musikpädagogik und institutionellen Rahmenbedingungen: die Musiksch
  • Literatur
  • Langue: allemand
  • Pages: 240
  • Parution: 16.03.2008
  • Dimensions: 148 x 210 mm
  • Poids: 319 g
  • ISBN: 9783795787363
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