Mauro Montanari
Le Misure Compensative E Dispensative
della MUSICA per i DAS
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Mauro Montanari
Le Misure Compensative E Dispensative
della MUSICA per i DAS
- Formation Pédagogie
- Compositeur Mauro Montanari
- Édition Livre
- Maison d’Édition Rugginenti Editore
- N ° de commande DH-RE10261
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Description:
Quelles sont les mesures compensatoires et dérogatoires à inclure dans un Plan d'Apprentissage Personnalisé (PAP) sur le thème de la musique, pour un élève avec DSA ou BES ?
Le contrat éducatif exige clarté, praticabilité, et sert surtout à définir des stratégies importantes pour aider l'élève dans sa vie scolaire. Les indications de ce manuel résument, expliquent et orientent le professeur de musique dans le panorama nuancé des nouveaux styles d'apprentissage, qui nécessitent de toute urgence des réponses opérationnelles en didactique, non seulement dans les méthodes, mais aussi dans la compréhension des processus qui les génèrent. D'où, dans ce nouveau livre pragmatique, une liste organisée de mesures, faciles à consulter, à approfondir et à moduler subjectivement, pour intervenir rapidement et efficacement dans le temps de la leçon de musique. Cela garantira à l'élève la réussite des résultats et par conséquent le renforcement de son estime de soi ; cela rassurera également le parent, qui appréciera le soin et la spécificité avec lesquels le parcours musical sera mis en place, protégé et concrètement décrit dans le projet éducatif.
Le contrat éducatif exige clarté, praticabilité, et sert surtout à définir des stratégies importantes pour aider l'élève dans sa vie scolaire. Les indications de ce manuel résument, expliquent et orientent le professeur de musique dans le panorama nuancé des nouveaux styles d'apprentissage, qui nécessitent de toute urgence des réponses opérationnelles en didactique, non seulement dans les méthodes, mais aussi dans la compréhension des processus qui les génèrent. D'où, dans ce nouveau livre pragmatique, une liste organisée de mesures, faciles à consulter, à approfondir et à moduler subjectivement, pour intervenir rapidement et efficacement dans le temps de la leçon de musique. Cela garantira à l'élève la réussite des résultats et par conséquent le renforcement de son estime de soi ; cela rassurera également le parent, qui appréciera le soin et la spécificité avec lesquels le parcours musical sera mis en place, protégé et concrètement décrit dans le projet éducatif.