Loreta Fin

Il suffit d'ajouter ... des cordes ! Cette œuvre simple est conçue pour enseigner des notions très élémentaires d'archet, de pizzicato, d'archet levé et de dynamique. Elle utilise huit rythmes de base...

Le coquelicot est le symbole durable du souvenir de la Première Guerre mondiale. Basée sur la sonnerie aux morts (ou Taps), cette œuvre lente et digne reflète le recueillement d'un hymne ou d'un chora...

Le coquelicot est le symbole durable du souvenir de la Première Guerre mondiale. Basée sur la sonnerie aux morts (ou Taps), cette œuvre lente et digne reflète le recueillement d'un hymne ou d'un chora...

Les Scènes d'enfance de Robert Schumann sont un ensemble de treize pièces pour piano, écrites en 1838. La septième, Reverie ou "Träumerei", signifie rêver. Il n'est jamais facile de jouer des pièces d...

Les Scènes d'enfance de Robert Schumann sont un ensemble de treize pièces pour piano, écrites en 1838. La septième, Reverie ou "Träumerei", signifie rêver. Il n'est jamais facile de jouer des pièces d...

A Minor Matter de Loreta Fin est idéal pour introduire la demi-position. Il ne complique pas l'apprentissage avec des rythmes complexes, mais se concentre sur les harmonies et la ligne mélodique, en u...

A Minor Matter de Loreta Fin est idéal pour introduire la demi-position. Il ne complique pas l'apprentissage avec des rythmes complexes, mais se concentre sur les harmonies et la ligne mélodique, en u...

Cette œuvre s'inscrit dans le cadre d'un projet intitulé « Quintessentially Queensland ». Elle a été composée pour célébrer les 50 ans de l'Association australienne des professeurs de cordes (AUSTA)....

Cette œuvre s'inscrit dans le cadre d'un projet intitulé « Quintessentially Queensland ». Elle a été composée pour célébrer les 50 ans de l'Association australienne des professeurs de cordes (AUSTA)....

Le thème de l'année marquant le 130e anniversaire de SCEGGS était « l'espoir », et le titre, « Speranza », est le mot italien signifiant « espoir ». Pour cette composition, Loreta Fin s’est inspirée d...

Le thème de l'année marquant le 130e anniversaire de SCEGGS était « l'espoir », et le titre, « Speranza », est le mot italien signifiant « espoir ». Pour cette composition, Loreta Fin s’est inspirée d...

Le thème et les variations est une structure musicale très courante que les élèves rencontreront dans toutes les époques musicales, du baroque au contemporain. Le thème et les variations de Haydn sont...

Reminiscence de Loreta Fin est une pièce rêveuse en mesure triple qui utilise des rythmes simples et des schémas de doigts de base. La gamme dynamique est explorée, ainsi que le pizzicato, les archets...

A Christmas medley for combined primary and middle school ensembles of mixed ability. Does your school have several ensembles that combine for a big Christmas bash in December? Finally, here is an arr...

Trois comptines bien connues sont arrangées dans Rhyme Time for Strings de Loreta Fin, en utilisant presque "tous les trucs du livre de jeu de cordes", comme le pizzicato, les liaisons, le staccato, l...

Charming tunes for celli and violas; very attractive, works very well; piano needed if no bass player.

Charming tunes for celli and violas; very attractive, works very well; piano needed if no bass player.

Charming tunes for celli and violas; very attractive, works very well; piano needed if no bass player.

It can be played in the second year of learning. There is a lovely melody in the 1st violins with a straightforward accompaniment in the other parts.

It can be played in the second year of learning. There is a lovely melody in the 1st violins with a straightforward accompaniment in the other parts.

A gentle, pretty waltz in D Major which would captivate students and audiences alike. There are interesting melodic parts for all. The piano is needed for the arrangement.

A gentle, pretty waltz in D Major which would captivate students and audiences alike. There are interesting melodic parts for all. The piano is needed for the arrangement.

The ensemble should be encouraged to use whole bows for each note, regardless of whether it is a dotted minim, a minim or a crotchet. Therefore, the students need to 'plan' their bow speed, so that it...

The ensemble should be encouraged to use whole bows for each note, regardless of whether it is a dotted minim, a minim or a crotchet. Therefore, the students need to 'plan' their bow speed, so that it...

Très jouable. Valeur éducative dans l'extension de la technique de l'archet.