Grund- und Sonderschülern Klangphänomene begreifbar machen

1. bis 4. Klasse

Wie können Grund- und Sonderschülern Klangphänomene begreifbar gemacht werden? - Zum Beispiel mit Luftballons, Seifenblasen und Federn. Diese und andere originelle Unterrichtsideen werden von der Autorin auf leicht verständliche Art und Weise dargestellt, so dass sie auch von fachfremd unterrichtenden Pädagoginnen und Pädagogen problemlos umgesetzt werden können. In übersichtlichen, kleinschrittigen und doch flexibel gestalteten Stundenbildern mit Kopiervorlagen, die an keine bestimmte Klassenstufe gebunden sind, können im Musikunterricht folgende Lernsziele erreicht werden:
Kenntnis und kreativer Umgang mit verschiedenen Orff-Instrumenten
Verständnis der Zusammenhänge zwischen Klangerzeugung und Schall sowie zwischen Material und Klang durch Spiele und kleinere Experimente
sanfte Hinführung zur grafischen Notation von Musik
Anbahnung des strukturierenden Hörens und des Verstehens 'richtiger' Kompositionen