Dans l'élaboration de ce recueil d'études, l'auteur a été animé principalement par le désir de réaliser un ouvrage qui permette d'initier progressivement l'élève à tous les problèmes de la technique pianistique, de lui donner confiance et facilités techniques, de développer ses dons pianistiques, et de lui fournir ainsi le bagage technique et musical qui lui permettra de maîtriser sans trop d'efforts le matériel purement musical. Les études sont également utiles pour développer le sens musical, si elles sont jouées avec goût et charme et non pratiquées de façon ennuyeuse et mécanique. Plus les difficultés techniques sont introduites progressivement, plus ces études seront bénéfiques du point de vue purement musical. La plupart des études du premier volume ont été choisies à dessein dans la forme de la triade, ainsi que celles des gammes diatoniques. En partant de la triade, l'étudiant a la possibilité de combiner ces exercices avec ses autres études musicales. L'entraînement de l'oreille est mis en pratique en chantant la triade sur les syllabes la ou do mi sol (ou bi gu la), puis en la jouant dans différentes positions. De courts couplets de chansons populaires ou enfantines dans une gamme de cinq tons peuvent également être joués de la même manière, de sorte que la transposition des premiers exercices dans d'autres tonalités n'offrira plus de grandes difficultés pour une oreille musicale ordinaire. De cette façon, l'élève s'initie progressivement aux signes chromatiques, sur le plan tonique et technique, ce qui permet d'utiliser d'autres tonalités que le do majeur beaucoup plus tôt que d'habitude, comme le suggère le présent ouvrage. Il faut également prêter attention à la dynamique ; il faut d'abord éveiller le sens du contraste entre les sons forts et les sons faibles par une illustration pratique, que l'élève doit ensuite imiter sur l'instrument. Il doit lui-même décider si son timbre correspond à ses intentions musicales, ce qui l'habitue dès le départ à écouter son propre jeu de manière critique. Dans les premiers exercices, la partie de la main droite de l'original a été divisée entre les deux mains pour des raisons pédagogiques, sans altérer la ligne mélodique de l'original. Un certain nombre d'études ont été transposées dans d'autres tonalités.